一个对历史一知半解的财政所小会计来到大唐盛衰转折的天宝年间,没有天才,有的只是勤奋与智慧。从白手起家,一步一步改变自己命运,一步一步踏上时代的潮头。金鳞岂是池中物一遇风云便化龙!东宫案、韦坚案、马嵬坡之谜,老谋深算的政治角力、诡异莫测的朝堂风云。看他如何融入历史,在古人的智慧中生存拼搏。面对南诏与吐蕃的乱局、面对大唐帝国与大食帝国的怛罗斯之战、面对涂炭生灵的安史之乱,他又如何重写历史。在国家与民族的兴盛中、在那个人才辈出的时代、在那片热血尚武的天空,他又怎样实现自己人生的辉煌。五千年岁月风烟滑过眼底,我捡起的,是历史沧海中最闪亮的一颗明珠。
如何知道中国四千年的历史呢?钱穆提出了三种方法。一是由上而下,从古到今,按照时代先后来作通体的研究。学习需要有一个起点,由此达彼,学习历史亦然。“例如这讲台上有茶杯,我知道它是茶杯,同时即知道旁的东西非茶杯。我虽未知此许多东西是何物,但起码已知道了它决不是一茶杯。”如果读了《左传》,明白了春秋时代是怎么回事,再读战国史时,就能明白战国与春秋的不同。一般学历史者,都是从古到今,从先而后地顺次读下来,但“一部二十四史,不知从何说起”,几乎所有的历史典籍都可以作为历史材料来读,这样的学习方法需要花大功夫。另一种研究历史的途径,就是自下溯上,自今到古,由现代逆追到古代去。这也就是从现在生活的任何一方面开始,无论是政治的、社会的、经济的、学术思想的,循序上推,寻根究底研究,例如我们今天的国家地理疆域,是如何演变而来的,历代往上查找,最后可以找到中华文化的发祥地,以及历史上周围各区域的归属问题。还有一种比较灵活的研究历史的途径,就是依照自己的兴趣,以作为研究历史的肇端。例如听人谈到宋史,说起王安石变法与司马光反对新法,忽然引起兴趣,便不妨从此一处起,来学习宋史。从这里能有所体悟,欲罢不能,便延伸到其他处去,慢慢了解到整个宋代的历史。最后愈推愈远。比如受了某一师友的影响,或偶然读到一本新书,而得了某一项启示,因而引起了研究历史的兴趣和动机,也尽从此入手。汉武帝、曹操是我们耳熟能详的历史人物,但我们不能只知道一个是红面,一个是黑面,要能从容不迫,沉潜深入,渐渐能穷源竟委,鞭辟入里。从兴趣入手,由点及面的研究并不是最理想的历史研究方法,这样学习,会使你走到许多狭窄肤浅短视的路上去。因此,即使我们要根据当前问题来推究,也得首先将此问题暂放一边,平心静气,仍从历史本身的通体来作研究,如此才能客观全面地认识到原有的问题。我们应该明白,从研究历史用心,可以解决问题。若仅从解决某些问题上用心,却不一定能了解历史。这等于说,明体可以达用,而求用心切,却不一定能明体。也正因为如此,我们研究历史,仍不如从头到尾作通体的研究。首先便是通史,略知通史大体,再深入分着时期去研究一部断代史。对一部断代史有研究,再回头来接着重治通史,又继而再另研究断代。如此循环不息地研究下去,才是可远可大,明白历史上的时代之变,才能贯通上下古今,而获得历史的大全。本专辑囊括了从三皇五帝到清朝灭亡的历史,可以说是一部通史。希望您在收听的同时能有所增益,以史为鉴,活出精彩的人生。
朱元璋:“一群贪赃枉法之辈,朕要杀光他们。”韩度:“陛下息怒,与其杀了,不如废物利用,压榨干净他们的剩余价值才好。”朱元璋:“韩度,朕要把公主嫁给你。”韩度:“娶了。”太子:“请韩师收我为徒。”韩度:“太子,这辈分可乱了啊,我是你的妹夫。”公主:“夫君,你觉得人家美嘛?”韩度:……
赵进平凡的走过了一生,却没想到在明末有了全新的开始。他发誓要在历史上留下自己的名字,凭手中长矛,平万里河山,做一个顶天立地的大明武夫!犯我山河者,虽远必诛!
陈曦看着将一块数百斤巨石撇出去的士卒,无语望苍天,这真的是东汉末年?吕布单枪匹马凿穿万人部队,这怎么看都不科学。赵子龙真心龙魂附体了,一剑断山,这真的是人?典韦单人护着曹操杀出敌营,顺手宰了对面数千步骑,这战斗力爆表了吧!这是不是哪里有些不对啊,陈曦顺手摸了一把鹅毛扇挥了一下,狂风大作,叹了一口气,“这是神话吧,我自己都不正常了。”ps:其实这是一篇正经的种田文……
狱中讲课,朱棣偷听后求我当国师见证了靖难之役结束,作为“诛十族”对象的姜星火终于松了口气。身为资深穿越者,九世穿越即可回现代永生。自觉马上大功告成的姜星火,无聊到开始在狱中讲课,但似乎渐渐不对劲了起来……马三宝:《海权论》里的大航海时代是什么?姚广孝:《国运论》竟然是传说中的屠龙术!朱高炽:《华夏货币史》的银本位没讲完呐。姜星火:“我明天就要砍头了,剩下的课托梦给你们讲吧。”这时,诏狱的墙壁轰然倒塌,一个声音传来。“姜先生,朕是朱棣,求您当国师吧!”
大明万历三十五年,一个满腹权谋的狠人魂穿县丞之子,他以现代权谋之术惩治贪官,连破奇案;他以现代官场纵横之术,威震朝堂,所向无敌!流贼作乱?女真满万不可敌?在我的强兵之下,全是韭菜!重铸大明,威加四海,缔造一个前所未有的盛世!
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